CARTÃO NATAL

cartao de natal

Cartão de Natal

CMap - Pesquisa

A importância do ensinar a partir da pesquisa

 

“SEM A CURIOSIDADEQUE ME MOVE,
QUE ME INQUIETA,
QUE ME INSERE NA BUSCA,
NÃO APRENDO E NEM ENSINO".

PAULO FREIRE

A escola atual necessita (re) pensar a sua prática pedagógica para construí-la voltada para o sujeito, considerando-o como um ser heterogêneo, com necessidades individuais. No entanto, a escola atualmente ainda está centrada nos conteúdos e em sua transmissão, bem como, na formação técnica em detrimento da formação humana.

Em face disto, a pesquisa, de cunho teórico, tem por objetivo analisar como o fenômeno da afetividade vem a interferir no processo de construção do conhecimento do sujeito, bem como, discutir a relevância da relação eu-outro no processo de promoção da aprendizagem em sala de aula. Também pode contribuir para pensar em uma proposta pedagógica que considera o sujeito participativo e constitutivo na relação com o outro, em determinado contexto.

Educar é colaborar para que professores e alunos nas escolas e organizações - transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem. É ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional - do seu projeto de vida, no desenvolvimento das habilidades de compreensão, emoção e comunicação que lhes permitam encontrar seus espaços pessoais, sociais e de trabalho e tornar-se cidadãos realizados e produtivos.

Educamos de verdade quando aprendemos com cada coisa, pessoa ou idéia que vemos, ouvimos, sentimos, tocamos, experienciamos, lemos, compartilhamos e sonhamos; quando aprendemos em todos os espaços em que vivemos na família, na escola, no trabalho, no lazer, etc. Educamos aprendendo a integrar em novas sínteses o real e o imaginário; o presente e o passado olhando para o futuro; ciência, arte e técnica; razão e emoção.

De tudo, de qualquer situação, leitura ou pessoa podemos extrair alguma informação, experiência que nos pode ajudar a ampliar o nosso conhecimento, seja para confirmar o que já sabemos, seja para rejeitar determinadas visões de mundo.

Moran diz:

”Vejo as aulas nas organizações - como processos contínuos de comunicação e de pesquisa, onde vamos construindo o conhecimento em um equilíbrio entre o individual e o grupal, entre o professor-coordenador-facilitador e os alunos-participantes ativos. Aula-pesquisa, onde professor motiva, incentiva, dá os primeiros passos para sensibilizar o aluno para o valor do que vamos fazer, para a importância da participação do aluno neste processo. Aluno motivado e com participação ativa avança mais, facilita todo o nosso trabalho. Depois da sensibilização - verbal, audiovisual - o aluno - às vezes individualmente e outras em pequenos grupos - procura suas informações, faz a sua pesquisa na Internet, em livros, em contato com experiências significativas, com pessoas ligadas ao tema..

Os grandes temas da matéria são coordenados pelo professor, iniciados pelo professor, motivados pelo professor, mas pesquisados pelos alunos, às vezes todos simultaneamente; às vezes, em grupos; às vezes, individualmente.

Uma parte da pesquisa pode ser feita "ao vivo" (juntos fisicamente); outras, "off line" (cada um pesquisa no seu espaço e tempo preferidos). Ao vivo, o professor está atento às descobertas, às dúvidas, ao intercâmbio das informações (os alunos pesquisam, escolhem, imprimem), ao tratamento das informações. O professor ajuda, problematiza, incentiva, relaciona.

Ao mesmo tempo, o professor coordena as trocas, os alunos relatam suas descobertas, socializam suas dúvidas, mostram os resultados de pesquisa. Se possível, todos recebem uma seleção dos melhores materiais descobertos pelos alunos, junto com os do professor (textos impressos ou colocados a disposição pelo professor ou indicados em sites da Internet).

Vivemos em um mundo tecnológico, onde a Informática é uma das peças principais. Conceber a Informática como apenas uma ferramenta é ignorar sua atuação em nossas vidas. E o que se percebe?! Percebe-se que a maioria das escolas ignora essa tendência tecnológica, do qual fazemos parte; e em vez de levarem a Informática para toda a escola, colocam-na circunscrita em uma sala, presa em um horário fixo e sob a responsabilidade de um único professor. Cerceiam assim, todo o processo de desenvolvimento da escola como um todo e perdem a oportunidade de fortalecer o processo pedagógico.

A globalização impõe exigência de um conhecimento holístico da realidade. E quando colocamos a Informática como disciplina, fragmentamos o conhecimento e delimitamos fronteiras, tanto de conteúdo como de prática. Segundo: GALLO- (1994) “A organização curricular das disciplinas coloca-as como realidades estanques, sem interconexão alguma, dificultando para os alunos a compreensão do conhecimento como um todo integrado, a construção de uma cosmovisão abrangente que lhes permita uma percepção totalizante da realidade.”

De acordo com LEVY (1994), "novas maneiras de pensar e de conviver estão sendo elaboradas no mundo das comunicações e da Informática. As relações entre os homens, o trabalho, a própria inteligência dependem, na verdade, da metamorfose incessante de dispositivos informacionais de todos os tipos.

Diante disso é indispensável ressaltarmos que nos dias atuais não podemos dispensar as tecnologias em nossos afazeres pedagógicos. Elas estão presentes em nossas vidas e devemos nos atualizar para podermos acompanhar os alunos que estão vivendo na era digital e muito sabem sobre as tecnologias. Como ressalta Moran, ”Vejo as aulas nas organizações - como processos contínuos de comunicação e de pesquisa, onde vamos construindo o conhecimento em um equilíbrio entre o individual e o grupal, entre o professor-coordenador-facilitador e os alunos-participantes ativos.

A aula-pesquisa, onde o professor motiva, incentiva, dar os primeiros passos para sensibilizar o aluno para o valor do que vamos fazer, para a importância da participação do aluno neste processo. A motivação do aluno e com participação ativa avança mais, facilita todo o nosso trabalho. Depois da sensibilização - verbal, audiovisual - o aluno - às vezes individualmente e outras em pequenos grupos - procura suas informações, faz a sua pesquisa na Internet, em livros, em contato com experiências significativas, com pessoas ligadas ao tema.

REFERÊNCIAS

Disponíveis em:

 http://www.clubedoprofessor.com.br/artigos/artigojunio.htm

http://www.eca.usp.br/prof/moran/uber.htm

http://pri-educacaoinfantilparaserfeliz.blogspot.com/

Vídeo Mídias na Educação.wmv

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA.wmv

Natureza e lazer!!

 

Os tempos modernos carregam diferentes tipos de mudanças, e, dentre elas, algumas absolutamente dominates sobre o passado. A natureza vem sendo substituída pela ação sociedade-espaço, aderindo à força as transformações feitas pelo homem.

Cada vez menos vemos crianças brincando em parques ou subindo em árvores para pegar frutas. Isso porque a natureza, que sempre nos proporcionava contentamento, agora dá seu lugar na vida do homem à tecnologia.As pessoas trocam as atividades saudáveis de lazer pelo sedentarismo provindo de computadores e celulares, renegando o passado de nossa sociedade capitalista.

Assim, vemos que o mundo vai substituindo o que não é mais tão moderno e saudável, como uma bola de neve em uma avalanche. Trocamos tudo que nos era bom e saudável pela vida monótona e mais fácil. O sedentarismo vem para nos trazer malefícios à saúde, direta ou indiretamente, e o lazer proporcionado pelo natural é, cada vez mais, substituído pelas praticidades da selva de pedra.

Natureza e Lazer

    A natureza é uma das coisas melhores criada por Deus que nos oferece ar puro,

frutos, etc.Só que o homem está destruindo-a tirando o lazer de muitas pessoas

e dos animais também,até mesmo está acabando o ar puro devido

as queimadas,os desmatamentos,os agrotóxicos usados nas plantações.

    No mundo de hoje as pessoas não se concientizam de que a natureza é fundamental

para os seres vivos sem ela não sei como nos viveremos.

    No futuro devemos acreditar nas crianças por que elas já estão se concientizando

que se elas cuidarem bem da natureza teram mais lazer e uma vida sem poluições,com

rios mais saudáveis e uma vida melhor.

     



    

Natureza e Lazer

A Natureza e Lazer é um percurço de aventuras inéditas,de varias aventuras e varios percursos de bricadeiras de diverssos tipos.

   Podemos dizer que quando nós se divertimos é um momento de alegria e amisade por que podemos conhcer pessoas diferentes e especiais de bons carateres.A Natureza e lazer é um momento de aventuras e diverções de grandes parques aguaticos,e varios pecurços de caminhadas e diverções e muito mais.

to poor education

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijaEpY-IFVKOloE7p5K7GR82R0-16lVGqSRUrgVMI7C7qdzIrgAo5VMeEuf9Q_IhfOI1hpnscFAwi1nnAOycz6JHAEkJatxZ8eIYQpobD9P7l3aVNplHfywE5sdFAuTAQFC_PTa24NeY8/s1600/berlin.jpg


people do not have respect for everybody else, use drugs in public places, not helping an elderly cross the street you want.
education is to become the next person, and only curticação.

A good education

   A good education should be give for people to be
respected by others,do not enter into drug addiction
alcoholic beverages.

Which can in nature!!

*Can prezervar;
  plant trees;
  flowers;
  take care of nature.

Can not in nature!!a

 *Can not
  pollute the river;
  littering;
  burned.

Natureza e Lazer

Os tempos modernos carregam diferentes tipos de mudanças, e, dentre elas, algumas absolutamente dominates sobre o passado. A natureza vem sendo substituída pela ação sociedade-espaço, aderindo à força as transformações feitas pelo homem.

Cada vez menos vemos crianças brincando em parques ou subindo em árvores para pegar frutas. Isso porque a natureza, que sempre nos proporcionava contentamento, agora dá seu lugar na vida do homem à tecnologia. As pessoas trocam as atividades saudáveis de lazer pelo sedentarismo provindo de computadores e celulares, renegando o passado de nossa sociedade capitalista.

Assim, vemos que o mundo vai substituindo o que não é mais tão moderno e saudável, como uma bola de neve em uma avalanche. Trocamos tudo que nos era bom e saudável pela vida monótona e mais fácil. O sedentarismo vem para nos trazer malefícios à saúde, direta ou indiretamente, e o lazer proporcionado pelo natural é, cada vez mais, substituído pelas praticidades da selva de pedra.

Ao Professor!!

QUERIDO PROFESSOR!!

 

Vem cá, professora preciso falar-te...
Pode ser que estejas cansada...
foram tantos os problemas desse dia!
Foi penoso aturar o chefe!
Foram longas as horas de trabalho!
E pode ser que estejas preocupada...!

São tantas as diferenças sociais!
São tantos os problemas na familia!
e grande a responsabilidade que lhe confiamos!

Deves estar apressada...o trabalho fica tão longe!
o ônibus esta atrasado!
A fila já dobra a esquina!
A gasolina tão cara!
Talvez esteja mesmo angustiada...a vida anda tão difícil!

O salário já chegou ao fim.
Mas, apesar do cansaço da pressa e da angustia... eu insisto: preciso falar-te!

Preciso que me escute.
Trago recados de tanta gente.

Houve alguém que praticou uma boa ação e manda dizer-te que foi porque teu exemplo convenceu.

Outro que venceu na vida e manda dizer que foi porque tuas lições permaneceram.

Um outro que superou a dor disse que foi a lembrança de tua coragem que o ajudou...

E toda a gente desta cidade, Estado e Pátria manda dizer que es importante, que sua presença na educação é fundamental...

Você tem nas mãos a grande arma...

SEUS ALUNOS!!!!!!!!
Você é especial....

PARABÉNS...

Dia dos professores!!!

Ao longo de tua caminhada
tu guiaste nosso caminho…
Mostraste-nos a cada momento compreensão,
luta, paciência, inteligência e dedicação.
E diante disso
carregamos juntos na bagagem da vida o ensinamento eterno.
Nesse dia especial desejamos: sucesso e
que a tua estrela continue sempre brilhando…

Por ter em mente que um dia serei gente.
Obrigado professor pelas broncas que me deu pois sem elas não poderia chegar até aqui.
Obrigado professor por até hoje me aturar apesar das minhas travessuras jamais deixou de me ensinar.
Obrigado professor por entrar em meu caminhosempre me tratou com amor e muito carinho.
Obrigado professor por sempre me ensinar por isso e outras coisas sempre irei te amar.
Obrigado professor por me oferecer alegria, agora curta seu merecido dia.

Tarefa que exige abnegação,
tarefa que é feita com o coração!
Nos dias cansados, nas noites de angústia,
nas horas de fardo, de tamanha luta,
chegamos até a questionar:
Será, Deus, que vale a pena ensinar?
Mas bem lá dentro responde uma voz,
a que nos entende e fala por nós,
a voz da nossa alma, a voz do nosso eu:
- Vale sim, coragem!
Você ensinando, aprende também.
Você ensinando, faz bem a alguém,
e vai semeando nos alunos seus,
um pouco de PAZ e um tanto de Deus!

PARABÉNS PELO SEU DIA!!!

O PROFESSOR SEMPRE ESTÁ ERRADO



 Quando...
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.

Não falta às aulas, é um "Caxias".
Precisa faltar, é "turista"
Conversa com outros professores, está "malhando" os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.

Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um grosso.
Não chama à atenção, não sabe se impor.

A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances dos alunos.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.

Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.

O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, "deu mole".

É, o professor está sempre errado mas,
se você conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!

dia do professor

A missão do professor!

Foi na escola que aprendi
O professor foi meu mestre
Nas aulas vi o conhecimento
Foi o início do futuro
Sem o professor fica escuro
Ele indica a direção
Mostra novos horizontes
Segura firme nossa mão
Procura novas técnicas
Troca de experiências
Tem muita preocupação
Seus alunos são seus guias
Tudo é planejado
Cada conteúdo é lição
Quer formar o cidadão
Cumprir bem o seu papel
Sua arma é o saber
Comanda toda sua turma
Sintoniza a aprendizagem
Disciplina para a vida
Assim é o seu dia a dia
Livros e papel, seus instrumentos
Os discentes seus clientes
Voltado sempre para o aprender
Parabéns a todos como reconhecimento.

Cumprimentos em Inglês

Capacitação para uso de Softwares em Atividades Educativas

A Informática e a Internet têm causado mudanças no fazer pedagógico dos professores. São mudanças sociais no modo de pensar, agir e interagir entre professor/aluno onde se reflete nas formas de aquisição do saber.

Moran afirma que se utilizarmos no nosso fazer pedagógico as ferramentas pedagógicas disponíveis nas tecnologias tornaremos mais atrativas e interessantes nossas aulas. Sabemos no entanto que elas estão nos auxiliando na sala de aula e não nos substituindo e se soubermos como utilizá-las obteremos melhores resultados no processo ensino/aprendizagem.

Para interagir neste universo tecnológico o professor precisa se desacomodar e procurar formação para entender o funcionamento das máquinas e suas ferramentas.

Como professores da rede pública estadual temos o privilégio de contar com as formações que os NTEs nos proporcionam.

Com relação a formação de especialização também temos oportunidade  de nos atualizar, pois temos cursos de pós graduação à distância onde tive a oportunidade de realizar um em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas na Educação e posso dizer que muito contribuiu para a minha formação pedagógica e juntamente com os cursos do NTE.

Outubro de 2011

TEXTO: NATUREZA E LAZER

Este trabalho é uma proposta de participação em um Concurso de Redação, promoção do Lago Azul.
Todos os alunos da 8ª série participarão.
Proposta: Pesquisar na internet imagens e textos sobre o assunto e escrever uma redação com no máximo 30 linhas - letra A 12. Postar no Blog até final do mês de outubro.
Bom Trabalho!

Mídias na Educação

Mídias da Escola Dante Marasca - Rosani Dal Sotto

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Figuras de Linguagem

Apreserntação de Figuras de Linguagem

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A Justiça

                                                                    A JUSTIÇA

As leis procuram terminar com toda violência, drogas, pobreza...Pois a justiça é algo divino, uma experiência divina, tem o dedo de DEUS;DEUS É JUSTIÇA.

Juízes organizam a ordem e a paz entre pessoas nos tribunais, organizam a defeza do povo contra seus inimigos.Mas as vezes isso não acontece e "A INJUSTIÇA CONTINUA A SE ESPALHAR E MUITA GENTE INOCENTE MORRE ESPERANDO JUSTIÇA".

Ojuízo de JESUS foi essencialmente de graça e de perdão a quem confiou nele, de paciência e oferta de salvação para todos.

Este texto foi escrito baseado na leitura do texto: A justiça divina sobre a história humana publicado na revista Mundo Jovem de 2008.

A justiça divina sobre a história humana

       A justiça deve ser feita a todos não somente a pobres ou poderosos
também,sem haver vingança,mortes como o aprisionamento dos judeus
nos campos de concentração que morreram sem poder fazer justiça,
conformeestudamos sobre o texto justiça divina da revista mundo jovem
        As religiões judaicas,cristãs e muçulmanas estão a esperança de ter
um mundo justo,com justiça aos pobres,por que todos aqueles que passamos
não podemos fazer que simplesmente não os encherga..

Convite

figuras de linguagem

A linguagem do historiador, do jornalista é Denotativa, só permite uma forma de interpretação. O principal objetivo do emissor é dar informaçõesa precisas sobre a realidade.

Na Linguagem Conotativa a palavra sugere ou evoca outras ideias, as vezes de conteúdo afetivo ou emocional.

A Linguagem do poeta, do cronista, do compositor musical, da propaganda, caracteriza-se por ser basicamente Conotativa. Esse tipo de linguagem permite que se faça mais de uma interpretação de sua mensagem.

Na criação de textos, principalmente poéticos, podemos utilizar formas especiais de elaboração da linguagem. São os chamados Recursos de Estilo, mediante isso ressaltamos a importância de compreendermos e entendermos os principais recursos de Estilo.

COMPARAÇÃO - METÁFORA - CATACRESE - HIPÉRBOLE - PROSOPOPÉIA OU PERSONIFICAÇÃO - EUFEMISMO - ANTÍTESE - METONÍMIA

Atividade:

Cada aluno deve pesquisar na Internet uma Figura de Linguagem, elaborar um conceito com exemplo juntamente com uma imagem/figura qua a represente.

Postar o trabalho até o5/09.

´FIGURAS DE LINGUAGEN

CATACRESE

É A FIGURA DE LINGUAGEM QUE CONSISTE NA UTILIZACÃO DE UMA PALAVRA OU EXPRESSÃO QUE NÃO DESCREVE COM EXATIDÃO O QUE SE QUER ESPRESAR.

EX: ESTE MENINO É UM ANJINHO.

Antitese: Consiste no uso de palavras de sentido opostas. Exemplo: Nada com Deus e tudo,tudo sem Deus é nada

Figuras de linguagem

COMPARAÇÃO: É a aproximação de dois termos entre os quais existe alguma relação de semelhança como a metáfora. A comparação porém, é feita por meio de um conectivo (com,como,parecia e etc) e busca realçar determinada qualidade do meio termo (como,tal,qual,assim,quanto etc) exemplo: A cidade adormecia, parecia um cemitério sem fim.

Eufemismo

Eufemismo

É uma figura de linguagem que emprega termos mais agradaveis para suavizar uma expressao. Consiste na suavização de uma expressão.
Exemplo: Você é desprovido de beleza.

Meu Perfil

familia

                                                            familia

A familia é muito importante para a nossa vida ,é nela que nos devemos nos espelhar. Melhor do que todos os presentes debaixo da árvore de natal é a presença de uma família feliz.

          Paz e harmonia: eis a verdadeira riqueza de uma família.A verdadeira felicidade está na própria casa, entre as alegrias da família.
A sociedade clama por cidadãos bem formados para construir uma sociedade melhor. Sabemos que a base de tudo é a familia, portanto cada cidadão deve rever seus conceitos de solidariedade,justiça,amor,amizade,etc.

         

familia

                    

No início, os filhos amam os pais. Depois de um certo tempo, passam a julgá-los. Raramente ou quase nunca os perdoam.

É fácil amar os que estão longe. Mas nem sempre é fácil amar os que vivem ao nosso lado.

Família, tu és a morada de todos os vícios da sociedade; tu és a casa de repouso das mulheres que amam as suas asas, a prisão do pai de família e o inferno das crianças                                                                         

FAMILIA

                                         FAMÍLIA


                                                      Esta imagem mostra uma família feliz,no parque,em um piquinique.
                                            Tem uma mãe,pai,filho e filha,rindo se divertindo juntos.
                                            É uma família sem brigas,tristeza,desconsilhação,e separação.
                                            Uma família onde existe amor,alegria,paz e união.

                                                      Minha família é assim,tem um pai,uma mãe,e duas filhas.
                                            Tem amor,respeito,alegria,compreenssão,amizade e partilha.
                                            Sem brigas,sem desrespeito,sem tristeza,sem separação.
                                            É uma família amorosa,carinhosa.
                                           
                                                      Pois nem todas as famílias são assim.
                                            Existem famílias sem um pai,ou uma mãe,sem filhos.
                                            Famílias separadas que filhos são abandonados,vivem sem pai nem mãe.
                                            Tem famílias que os pais ou as mães,até mesmo os filhos  
                                            são drogados,alcoólicos que vivem separados de suas famílias.
                                            Toda a família é importante, não interessa como ela é constituída desde que ela 
                                            tenha amor, carinho, respito mutuo,estará formando bons cidadãos.

texto imagem-familia

                                                                     A FAMILIA

          Esta imagen mostra uma familia muito feliz brincando e andando de bicicleta
esta familia tem um pai, uma mãe, e dois filhinhos que estão muito felizes.
          A imagen acima mostra também uma familia constituida como a sociedade quer mas nem todas são assim. Porém sabemos que muitas familias não são como este modelo que a sociedade sugere. As familias são constituidas de diversas formas. A minha familia por exenplo só tenho a mãe verdadeira e o meu padrasto que não é meu pai verdadeiro, mesmo assin não seguindo os padrões que a sociedade quer eu acho que a nossa familia é feliz como qualquer familia normal da sociedade.
          Melhor do que ter um monte de presentes debaicho da árvore de natal e ter uma familia feliz como a   minha familia .
   A minha familia e muito feliz mesmo assin as vezes a gente briga nas no final um gosta do outro e todos
cuidan ums dos outros porque a gente é uma familia muito mas muito filiz mesmo.

Atividade com Imagem

Pesquisar na Internet imagens relacionadas à família e fazer um texto descritivo ressaltando a importância da mesma na sociedade em que vivemos, podem incluir no texto também, como é a sua Família.

Poema

 

Poemas

Postar um poema com a temática "AMOR" e adicionar uma imagem.
Atividade para postar em 10/06/2011
Aula de Língua Portuguesa
Professora: Rosani Dal Sotto